 |
In schooljaar 2006 -2007 zijn twee modules uitgevoerd:
|
|
|
Zwerfafval en de Maas
Rijkswaterstaat Limburg wil het probleem van zwerfvuil structureel gaan aanpakken. Dat willen ze doen via een tweesporenbeleid. Het eerste spoor richt zich op preventie. Het tweede spoor richt zich op de uitvoering van de opruimacties. Wij willen graag dat leerlingen met ideeën, voorstellen en acties komen voor zowel het preventieve spoor als het uitvoeringsspoor. Alle deelnemende scholen worden uitgenodigd hun ideeën te presenteren aan Rijkswaterstaat. Waarschijnlijk zal dat plaatsvinden tijdens een boottocht over de Maas
Voor wie
Bovenbouw HAVO en VWO
Vorm
Scholingsdag voor docenten in een krachtige activerende manier van lesgeven die vaker gebruikt kan worden
Draaiboek voor docenten
Digitale leeromgeving met echte adviesvraag, actuele bronnen en experts (Het Duurzaam Adviesbureau)
Uitvoering
Het onderwijsconcept kan als een lessenserie worden uitgevoerd. Dit kan binnen een vak of binnen het rooster in een goed werkbaar vakoverstijgend model. Ook kan het als roosterdoorbrekend project worden uitgevoerd.
Vakken
Aardrijkskunde, economie, maatschappijleer, ANW, biologie. De school bepaalt zelf welke vakken meedoen: totaal minimaal 10 lesuren.
Periode
maart - mei 2007
|
|
|
Jongeren en klimaat
Jongeren maken zich veel zorgen over de verandering van ons klimaat. Daarom heeft Save the Children, samen met de IVN Consulentschappen, rond dit thema een onderwijsproject ontwikkeld voor het voortgezet onderwijs. IVN Consulentschap Brabant nodigt jongeren uit om adviezen te geven over klimaatverandering en de gevolgen ervan.
Voor wie
klas 3, 4 en 5 van HAVO en VWO
Vorm
Scholingsdag voor docenten in een krachtige activerende manier van lesgeven die vaker gebruikt kan worden.
Draaiboek voor docenten.
Digitale leeromgeving met echte adviesvragen, actuele bronnen en experts (Het Duurzaam Adviesbureau).
Uitvoering
Het onderwijsconcept kan als een lessenserie worden uitgevoerd. Dit kan binnen een vak of binnen het rooster in een goed werkbaar vakoverstijgend model. Ook kan het als roosterdoorbrekend project worden uitgevoerd.
Vakken
Aardrijkskunde, economie, maatschappijleer, ANW, biologie. De school bepaalt zelf welke vakken meedoen: totaal minimaal 10 lesuren.
Periode
februari - december 2007
|
|
|
|
|
